Tag leren
Hoe hersenwetenschap programmeurs kan helpen
Er is in de vakliteratuur over softwareontwikkeling geen gebrek aan gepeperde meningen over hoe goede code eruit dient te zien. Goede code is naar hun mening eenvoudig, bijvoorbeeld, of testbaar of uitbreidbaar. Je zou kunnen zeggen dat hun redenen erop geënt zijn software zo goed mogelijk te kunnen onderhouden. Wie dat zou moeten doen en hoe ze dat aan moeten pakken, daar zijn de meningen minder gepeperd over. Veel professionals lijken code te beschouwen als iets wat op zichzelf staat, zonder veel oog te hebben voor de programmeurs die dat onderhoud zouden moeten plegen. Dat geldt niet voor Felienne Hermans. In The Programmer’s Brain behandelt ze vragen als: wat gebeurt er in het brein als je code leest? Hoe leer je zo efficiënt mogelijk nieuwe programmeertalen en -concepten? En hoe kun je deze kennis inzetten om betere code te schrijven?
Fietsen met tegenwind
Een tijd geleden schreef ik over leren in je codebase. In die blog zette ik uiteen waarom het mijns inziens geen goed idee is om je zelfstudieproject te koppelen aan de productiecode waar je team aan sleutelt. Er is nog een reden waarom je je leerproject verre moet houden van productiecode. - En die reden is dezelfde reden als waarom je niet anderhalf uur naar je werk moet willen fietsen om je buikje weg te werken en/of je hoofd leeg te maken. Als ik die reden in één woord moet vangen, dan is het: druk.
Leren in je codebase
Laatst had ik een gesprek met een collega van me, over een meningsverschil dat hij had met onze leidinggevende over zijn zelfstudieproject. Hij wilde zijn handen vuil maken - dat is hoe hij het liefst leert -, niet in een klein, losstaand codeproject, maar in een branch van onze productiecodebase. Onze leidinggevende vond dat, tot frustratie van mijn collega, een slecht idee. - Daar was ik het, eerlijk gezegd, wel mee eens.
Eén test per keer
Ik hou niet van programmeerboeken die van me vragen dat ik onder het lezen code schrijf. Daar kan zo’n boek niks aan doen, ik houd er nu eenmaal van om een boekje op de bank te lezen, ver weg van mijn laptop. Voor één boek maak ik een uitzondering, en dat is Learning Test-Driven Development van Saleem Siddiqui. Dat boek draait namelijk niet om het eindproduct, de code. Het draait om het proces.
Het probleem met cookbooks
Ik zeg het maar eerlijk, ik lees niet graag cookbooks. Dat ligt voor een deel aan mij, natuurlijk. Ik lees boeken namelijk het liefst van kaft tot kaft. En daar zijn cookbooks simpelweg niet voor bedoeld. Ze fungeren eerder als referentiemateriaal. Je hoort ze uit de kast te trekken wanneer je tegen een bepaald probleem aanloopt. Het probleem is: je hebt pas een goed idee wat erin staat als je het boek gelezen hebt. Hoe weet je anders waar je moet kijken?
Hoe leer je eigenlijk programmeren?
Hoe leert iemand programmeren? Felienne Harmans stelt deze vraag naar aanleiding van een persoonlijke anekdote over de tijd dat ze jonge kinderen lesgaf over het onderwerp. Ze geeft ruiterlijk toe, als onbewust onbekwame leraar, in eerste instantie terug te vallen op de manier waarop ze zelf leerde programmeren: door het te doen. Maar is ontdekkend leren de beste manier om te leren programmeren? Te oordelen naar het succes van haar leerlingen, concludeert Hermans: nee, bepaald niet.
Drie tips voor beginnende bloggers
Ik ben de laatste die zal beweren dat ‘ie een expert is op het gebied van bloggen. Maar aan de andere kant: ik blog wel al een maandje of wat twee keer per week. Dus ik geloof dat ik met minimale autoriteit over het onderwerp mag spreken - oftewel: met evenveel autoriteit als over elk onderwerp dat op deze blog voorbijkomt. Bij dezen: dit zijn drie tips die ik softwareontwikkelaars mee zou willen geven die een blog over hun vakgebied zouden willen beginnen.